弟子：
今度は、「ほっといてくれ！どうせ、俺は、
お荷物だ。生きていても仕方ないんだ」
の「ほっといてくれ！」ですが・・・？
先生：
“要你管! yàonǐguǎn!”
“你管不着! nǐguǎnbuzháo!”
“不用你管! bùyòngnǐguǎn!”
などと言うな。
“要你管!放开我!”
を訳してご覧。
弟子：
「ほっといてくれ！放してくれ！」
先生：
「いや、ほっとけない！」
「弟子が、変な気を起こして、師の名
を辱めるのを、みすみす見逃す訳
にはいかん。」
弟子：
？？？？？
どういう場面ですか？
「万引き」、「置き引き」、「通り魔」、
「かっぱらい」・・・？
先生：
違うよ。
「出歯亀」
だよ。
弟子：
何ですか、それ？
弟子：
今度は、「最近またホットマネーが暴れ出
しましたね」の「ホットマネー」ですが・・・？
先生：
“热钱 rèqián”
と言うな。
“一些新兴经济体成为热钱
瞄准的对象，因为这些国家
受到金融危机影响的程度
相对较轻，经济复苏快，
币值坚挺，资产价格上涨。”
を訳してご覧。
弟子：
「いくつかの新興経済体がホットマネーの
標的になっているが、それは、これらの
国が、金融危機の影響が軽く、経済復
興が速く、通貨が堅調であり、資産価格
が上がり続けているからである。」
先生：
「マネー」に、「ホット」や「アイス」がある
なんて、知らなかったな。
どうやって、「ホット」と「アイス」を区別し
ているのかな？
弟子：
そんなの簡単ですよ。
「コーヒー」と同じですよ。
先生：
？？？？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「そういったポーズだけの活動
なら、やらない方がましだ」の「ポーズだ
け」「格好をつけているだけ」「うわべだけ」
ですが・・・？
先生：
“热热闹闹走过场
rèrènàonàozǒuguòchǎng”
などと言うな。
“一些实践活动就流于形式，
往往是热热闹闹走过场，
对学生能力的锻炼和提高
的收效不大。”
を訳してご覧。
弟子：
「いくつかの活動は、形式的で、
格好をつけているだけで、
学生の能力訓練、強化に
役立っていない。」
先生：
面白い言葉だろう？
役者が、舞台上を横切るだけという意味
から派生しているんだよ。
弟子：
なるほど。
目立つ衣装で、華やかな舞台を横切れ
ば、確かに、アピールはしますよね。
こんな感じで。
先生：
なんじゃ、その格好は。
まるで、「マントヒヒ」じゃな。
弟子：
今度は、「そんな思いつきで事を進めても、
きっと骨折り損のくたびれ儲けになるだけ
だよ」の「骨折り損のくたびれもうけ」「無駄
骨」「徒労」ですが・・・？
先生：
“徒劳无功 túláowúgōng”
“白费心机 báifèixīnjī”
“白费力气 báifèilìqi”
などと言うな。
“如果不改善这片贫瘠土壤
的土质便展开农耕计划，
肯定是一件徒劳无功的事。”
を訳してご覧。
弟子：
「この痩せた土地の土壌改良をせずに
農耕計画を実施しても、必ずや無駄骨
を折ることになろう。」
先生：
そりゃー、そうだよ。
「４：３：３」まで持っていかなきゃー。
弟子：
？？？？？
先生：
「液相：気相：個相」のことだよ。
弟子：
？？？？？
弟子：
今度は、「報道規制に関して、公的権力は
どこまで関与できるのだろうか？」の「報道
規制」ですが・・・？
先生：
“封锁消息 fēngsuǒxiāoxī”””
などと言うな。
“她被绑架后，
媒体都选择了封锁消息，
直到她周六获释。”
を訳してご覧。
弟子：
「彼女が誘拐されてから、メディアは、
彼女が解放された土曜日まで、報道
規制を行った。」
先生：
まー、メディアは、「コード」に従って実施
するんだろうが、足並みがそろわず一社
でも抜け落ちると、意味がなくなってしまう
な。
弟子：
そうですよね。
「誘拐犯」には、その辺のところをよく
理解してもらわなければいけませんね。
先生：
？？？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「お前、あっちの方は、ほどほどにして
おかないと、早死にするよ。お父さんのように」
の「ほどほどにしておく」「適量に抑える」「過度に
ならないようにする」ですが・・・？
先生：
“适可而止 shìkě’érzhǐ”
などと言うな。
“医生提醒大家，
吃榴梿一定要适可而止，
因为它含糖量太大，
一次最多吃一个拳头
大小的就足够了。”
を訳してご覧。
弟子：
「ドリアンは食べ過ぎずほどほどにして
おかないといけないと医者は注意を
呼びかけている。理由は、糖分が多い
ためで、一回に食べる量は、せいぜい
こぶし大一個にしろと言う。」
先生：
「ドリアン」というのかね、日本語は？
芸がないな。
弟子：
どうしてですか？
先生：
中国語の方は、
“流连”
から来ているんだよ。
弟子：
「あまりおいしいので、立ち去り難い」と
いう意味ですか？
先生：
その通り！
弟子：
冗談でしょ、あんなものが、うまいなんて。
やたらと「臭い」上に、「まずい石鹸」の味
そのものですよ。
先生：
？？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「ほかの事はともかく、捜査手法に
関しては決して口出しするなよ」の「ほかの
事はともかく」「ほかの事はどうでもよいが」
ですが・・・？
先生：
“再怎么样也好，···
zàizěnyàngyěhào，···”
などと言うな。
弟子：
先生、この文型を使うと、その人が一番気にして
いることが分かりますね。
やってみましょうか。
先生、続けてください。
「ほかの事はともかく、
先生：
検非違使の悪口だけは言うなよ。」
弟子：
「ほかの事はともかく、
先生：
死体は水に沈まないということだけは
覚えておけよ。」
弟子：
「ほかの事はともかく、
先生：
『解離性同一性障害』と『統合失調症』は、
別物だってことを忘れるな」
弟子：
「ほかの事はともかく、
先生：
『オーギュスト・デュパン』には、逆らうなよ。」
弟子：
誰？？？？？？？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「良く見ていてごらん。あいつらきっと
墓穴を掘ることになるから」の「墓穴を掘る」
「自分で墓穴を掘る」ですが・・・？
先生：
“作茧自缚 zuòjiǎnzìfù”
“自寻死路 zìxúnsǐlù”
“自找麻烦 zìzhǎomáfan”
などと言うな。
弟子：
ちょっと、失礼。
“作茧自缚 zuòjiǎnzìfù”
『中日大辞典』 “作法自毙”
＜成＞法を制定して自分が掛かり
合いになる、
人を陥れるために作ったわな
に自分がかかる
＜喩＞自縄自縛、自業自得
『中日辞典』 ＜成＞カイコがまゆを作って自分を
自分をその中に閉じ込める
『中国語辞典』 ＜成＞（カイコは糸を吐き出し繭を
作り自分をくるむ→）
自縄自縛に陥る、
自業自得である
『５０＋６３０』 なし
先生、こうならないためには、どうしたら良いでしょうか？
先生：
簡単さ。
自分の「墓穴」は、自分では掘らない、人に掘らせることさ。
弟子：
？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「あの当時のことは、すべて、忘却の
かなただよ」の「忘却のかなた」「すっかり忘れ
てしまった」ですが・・・？
先生：
“抛到脑后 pāodàonǎohòu”
“抛诸脑后 pāozhūnǎohòu”
“忘得一干二净 wàngdeyīgān’èrjìng”
“忘到九霄云外去了
wàngdàojiǔxiāoyúnwàiqùle”
などと言うよ。
弟子：
ちょっと、失礼。
“九霄云外
jiǔxiāoyúnwài”
『中日大辞典』 ＜成＞天空の極めて高いところ、
天空の彼方
＜喩＞極めて遠いところ
『中日辞典』 ＜成＞はるかに遠いところの形容
『中国語辞典』 ＜成＞はるかなかなた
『５０＋６３０』 なし
人間忘れないと新しいことを覚えないと言われますが、
先生のご経験から見て、いかがでしょうか？
先生：
それは、詭弁だと思うな。
３歳の子供は、忘れることがほとんどないのに、
新しいことを覚えて行くじゃないか。
弟子：
なるほど、そう言われればそうですね。
ところで、３歳と言えば、私には、その頃の記憶が
ほとんどないのですが、どうしてでしょうか？
先生：
それは、新しいことをいろいろと覚えたからじゃろう。
弟子：
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
弟子：
私が願っているのは、「ぽっくり」「ポックリ」
あの世に行けることです。
死ぬことを決意してから、３０秒くらいで、
「ご臨終です」になることです。
先生：
「決意」？？？？
まー、いいや、だったら、
“暴卒 bàozú”
“骤然死去 zhòuránsǐqù”
などと表現できるな。
弟子：
ちょっと、失礼。
“骤然 zhòurán”
『中日大辞典』 にわかに、突然に、不意に
『中日辞典』 にわかに、たちまち、急に
『中国語辞典』 突然、にわかに、急に
まだ「ぽっくり」を採用している辞書は、無いようですね。
でも、これから日本に１２００万人も生きながらえている
団塊世代が、次々、「ぽっくり」行けば、採用されるかも
知れませんね。
先生：
君もそのうちの一人だな。
果たして、何％の人が、「ぽっくり」行けるのかな？
弟子：
「死」が、連鎖反応的に、普遍的に起きるのでは、
ないでしょうか？
「あいつも？」「あいつも？」「おまえも？」「君も？」・・・
やめましょう、こういう縁起でもない話題は。
