弟子：
今度は、「あのグループは、最近、人気が
なくなって来ているようだな」の「人気がな
い」ですが・・・？
先生：
“遭冷落 zāolěngluò”
“没有人气 méiyǒurénqì”
“没有吸引力 méiyǒuxīyǐnlì”
などと言うな。
“A牌手机在我国渐渐遭冷落，
领军地位岌岌可危。”
を訳してご覧。
弟子：
「Ａブランドの携帯は、我が国では、
徐々に人気が落ち目で、トップの
地位が危うい。」
先生：
「携帯」など、どこのだって同じじゃろう？
弟子：
違いますよ。
これなんかすぐれものですよ。
他人がメールを覗き見ても、見えないんで
すよ。
先生：
何と！
素晴らしい。
弟子：
でも、自分で見る場合には、この特殊な
「液体」を垂らさなければいけないんです
がね。
先生：
？？？
弟子：
今度は、「人妻を誘惑するなどとは、よくも
まあ、人情にもとることをしでかしたものだ」
の「人情にもとる」ですが・・・？
先生：
“落人情 luòrénqíng”
“不合人情 bùhérénqíng”
“不讲人情 bùjiǎngrénqíng”
“不近人情 bùjìnrénqíng”
などと言うな。
“当时，世人都称赞他贤德，
唯有苏洵认为王安石是个
不近人情的人。”
を訳してご覧。
弟子：
「当時、人々は皆、王安石は、聡明有徳
の士だとほめそやしていたが、蘇洵の
みは、彼を薄情者と見ていた。」
先生：
「人情」は、よく聞くが、「猿情」、「象情」、
「獅情」、「熊情」、・・・「カメレオン情」
などとは言わないのかね？
弟子：
そう言えば、そうですね。
なぜでしょうか？
先生：
よし、「孔子先生」に聞いてみようっと。
弟子：
先生、この問題は、先に、「釈尊」に聞
かれた方が良いのではないでしょうか？
先生：
どうして？
弟子：
「悉有仏性」！
弟子：
今度は、「あッ、ヤバイ、鬼嫁だ。逃げるが
勝ち。じゃー、さようなら」の「逃げるが勝ち」
ですが・・・？
先生：
“溜之大吉 liūzhīdàjí”
“三十六计，走为上计
sānshíliùjì，zǒuwéishàngjì
などと言うな。
“综合医院院长新型流感来临
溜之大吉被开除。”
を訳してご覧。
弟子：
「総合病院の院長が、新型インフルが
来るや逃げるが勝ちとトンズラして、
首になった。」
先生：
よっぽど怖かったんだろうな。
弟子：
違いますよ。
「サラ金」に追いかけられていたんですよ。
たまたま、新型インフルと時期が重なった
だけですよ。
先生：
なぜ、分かる？
弟子：
私の兄ですから。
先生：
なるほど、血は争えないな。
弟子：
今度は、「いいか、家を一歩出たら、外には、
七人の敵がいるんだぞ。彼らに負けないため
には、時としては、『忍』の一字で行かなけれ
ばならないこともあるんだぞ」の「『忍』の一字」
「じっと我慢の子」「怒りを抑えて耐えしのぶ」
ですが・・・？
先生：
“忍气吞声 rěnqìtūnshēng”
などと言うな。
“C型性格者属于‘忍气吞声型’，
往往过度克制自己，压抑自己的
悲伤、愤怒、苦闷等情绪，
不让发泄。”
を訳してご覧。
弟子：
「Ｃ型の性格は、『耐え忍びタイプ』とも
言い、自分を抑え過ぎる傾向があり、
悲しみ、怒り、苦しみなどの気持を抑
えて外には表わさないタイプである。」
先生：
ところで、「七人」というのは、「七人の侍」
の間違いと違うか？
弟子：
違いますよ。
誰にも七人位の敵はいるってことですよ。
先生：
そうか分かった、例えば、「同級生」「先輩」
「社長」「直属上司」「スナックのママ」「焼鳥
屋のおやじ」「得意先の部長」。
弟子：
私の場合、全然違いますね。
「教師Ａ」「教師Ｂ」「教師Ｃ」「教師Ｄ」「教師Ｅ」
「教師Ｆ」「教師Ｇ」。
先生：
わしは、そのうちのどれじゃ？
弟子：
先生は、「教師Ｈ」ですよ。
先生：
本当かな？
弟子：
こんどは、「あの部長は付き合いやすいが、
部下の彼は、まさに煮ても焼いても食えない
奴だな」の「煮ても焼いても食えない」「箸に
も棒にもかからない」ですが・・・？
先生：
“软硬不吃 ruǎnyìngbùchī”
などと言うな。
“我觉得他是个软硬不吃的男人，
每次他要是决定的事情，
无论我是温柔劝说，
还是发脾气，他就是不改变。”
を訳してご覧。
弟子：
「私は、彼はどうにもこうにも言うことを聞かな
い人だと思うんです。一旦何かを決めると、
私がどんなになだめすかしても、怒るだけで、
意見を曲げないんです。」
先生：
日本語は、「煮る」と「焼く」、中国語は、「柔らかい」
と「硬い」か。
だったら、「煮て・焼いた」もの、「中間の柔らか
さ・硬さ」のものをあてがってやったらいいじゃな
いか？
工夫が足りないよ。
弟子：
じゃー、やってみてくださいよ。
先生：
さー、これが、「とろ火で煮てから、オーブンで
焼いたトウモロコシ」じゃよ。
ちょうど良い「柔らかさ・硬さ」の筈じゃよ。
弟子：
ケッー、こんなもの、食えるか！！！
先生：
何、まったく「煮ても焼いても食えないな」、
お前は。
弟子：
でしょ。
弟子：
今度は、「あんな人が学校一の人気者に
なるなんて、みんな、見る目がないわね」
の「人気者」ですが・・・？
先生：
“红人 hóngrén”
“香饽饽 xiāngbōbo”
などと言うな。
“看来我现在成了香饽饽了。”
を訳してご覧。
弟子：
「どうやら、僕は、今や人気者になってしまった
みたいだな。」
「なんだか、私が人気者っていうことになって
しまったみたいよ。」
先生：
「人気者」になると、「プライバシー」が保てなく
なるだろう？
弟子：
私には、そういう経験はありませんので、どこ
へでも平気で出掛けて行ってますよ。
例えば、「銭湯」、「サウナ」、「温泉」、「個室浴場」、
・・・・。
先生：
「銭湯」は、みんなに見られるんで気を使うことは
分かるが、一人一人の「個室浴場」がなぜ？
壁に穴でもあいてるのかね？
弟子：
・・・・・・・・・・・・。
弟子：
今度は、「共に５００年に一人という天才棋士を
繰り出しての対決は、戦争の勃発により、未完
の対局に終わった」の「～に終わる」ですが・・・？
先生：
“以··而告终 yǐ··érgàozhōng”
などと言うな。
弟子：
日米間にも、日中間にも、数限りなくこういうことが
起きたのでしょうね。
先生：
そうじゃよ。
それに比べると、今はいいよな、いろいろな交流が
できて。
スポーツ大会などでは、時として、行き過ぎた応援か
ら、もめ事が起きることもあるが、まー、それも、「戦
争」に比べたら百倍もいいよな。
「戦争」は、絶対いかん。
弟子：
先生、私が中国語を学ぼうとしているのも、まさに、
日中が「戦争」にまでいたらないようにしたいが為
です。
先生：
いい心がけじゃ。
頼むぜ、若者よ。
二度と悲劇を繰り返さぬようにな。
弟子：
はい。
弟子：
今度は、「交渉の席に１回も社長が姿を見せない
ということが、あの会社には誠意がないということ
を如実に物語っていますね」の「如実に物語る」
ですが・・・？
先生：
“如实地反映 rúshídefǎnyìng”
“再妙不过地反映
zàimiàobùguòdefǎnyìng”
などと言うな。
弟子：
で、冒頭の続きですが、ここの社長と来たら、
雲隠れしてしまって、ちっとも姿を見せないんで
すよ。
先生：
君、ビジネスをやっているんだろう。
そんないい加減な情報収集をやっていてはダメ
だよ。
「雲隠れ」などという不確かな情報を信じちゃダメ
だよ。
弟子：
そうですかね？
では、どこを探せばいいんでしょうか？
先生：
社長が行きたくなくても行かされそうな所だよ。
弟子：
？
あー、「病院」、「マグロ船」、・・・。
あー、分かりました、「刑務所」。
先生：
ピンポーン！
昨日、面会して来たばかりだよ。
弟子：
？？？？？？？？？？？？
弟子：
先生、今度は、「君、そんなに欲張ってもダメだよ。
どちらかにしなきゃ。二者択一だよ」の「二者択一」
ですが・・・？
先生：
“二者选一 èrzhěxuǎnyī”
“二者择一 èrzhězéyī”
“只能二选一 zhǐnéngèrxuǎnyī”
“鱼与熊掌不可兼得
yúyǔxióngzhǎngbùkějiāndé”
などと言うよ。
弟子：
最後の、「魚と熊の手」という取り合わせが、分かる
ようで、分からないですね。
ところで、先生は、「西施」と「楊貴妃」が、「二者択一」
だとしたら、どちらを選びますか？
先生：
そうだなー、若い方がいいな。
弟子：
だったら、「楊貴妃」ということになりますね。
先生：
ど、どうして？？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「曹操様、わたくしの父に免じて、兵を引いて
いただきとう存じます」の「・・・に免じて」ですが・・・？
先生：
「いやー、ならぬ。
お前の父なぞ覚えておらぬわ。
小喬、お前の命運もこれまでじゃ。」
弟子：
「いえ、私一人の命なぞ、問題ではありませぬ。
華東の民・・・」
先生、何をやっているんですか？
真面目に、やりましょうよ。
先生：
“看在···的分上
kànzài···de fènshang”
“看在···的面上
kànzài···de miànshang”
などと言うな。
弟子：
この辺が、似ていますよね、中国と日本は。
「三国志」等をひもといても、日本人にも共感できる
場面が多いですよね。
で、先生、実は、兄弟子の件ですが、私に免じて、
許してやっていただけないでしょうか？
先生：
ダメだ、ダメだ。
わしの好物の「ザザ虫の佃煮」を盗み食いするなど
とは、もってのほかだ。
弟子：
先生、代わりと言っては何ですが、先生の好きな
「蜂の子の佃煮」を１年分お持ちしましたので、
これで勘弁してやっていただけませんか？
先生：
そうか、そう出られちゃ、仕方ないな。
しかし、これに、「蚕のさなぎの佃煮」もあれば、
申し分ないがなあ。
弟子：
（ごうつくばりめ！！！）
