顕彰碑を立て、伝記を書く

先生：

"树碑立传 shùbēilìzhuàn"

などと言うよ。

では、中→日。

“为了为我的家族树碑立传，

  我进行了大规模调查。“

弟子：

「我が一族の名を挙げるために、

　碑を立て伝記を書こうと思い、

　大規模な調査を行った。」

けらけら笑う

先生：

"格格地笑 gēgēdexiào"

などと言うよ。

では、中→日。

"她格格地笑着说:你太滑稽了!"

弟子：

「彼女はけらけら笑いながら、

　『おなたって面白いわね！』、

　と言った。」

軽快だ

先生：

"轻飘飘 qīngpiāopiāo"

などと言うよ。

では、中→日。

"他步幅很大，腿抬得很高，

  轻飘飘的。"

弟子：

「彼は歩幅がえらく大きく、足が

　えらく高く上がり、軽快そのもの

　だった。」

継続は力

先生：

"坚持就是力量 jiānchíjiùshìlìliang"

などと言うよ。

では、中→日。

"坚持就是力量，有恒为成功之本。"

弟子：

「継続は力であり、変わらぬ心こそが

　成功をもたらす。」

幻惑させられる

先生：

"眼前一亮 yánqiányīliàng"

などと言うよ。

では、中→日。

"他们的集体花式走路，设计精妙，

  实在令人眼前一亮。"

弟子：

「彼らの面白すぎる集団歩行は、

　実に上手く設計されていて、

　見るものをうっとりとさせる。」

けなす意味

“贬义 biǎnyì”

など。

“在中国人的词汇中，‘党’本是

  略带贬义的。”

「中国語においては、もともと

　『党』という言葉には、若干

　けなす意味が含まれている。」

嫌悪感が高まる

“厌恶情绪高涨

yànwùqíngxùgāozhǎng”

など。

“党内外对特务政治厌恶情绪

高涨。”

「党内外で、特務政治に対する

　嫌悪感が高まっていた。」

結論ありき

“结论先行 jiélùnxiānxíng ”

など。

“以此来判断他们不对，

  那就是结论先行的毛病。”

「これを以って、彼らが間違っている

　と判断するのは、まさに、結論あり

　きだ。」

元凶が死ななければ、厄災は収まらない

弟子：

今度は、「元凶が死ななければ、厄災は

収まらない」ですが・・・？

 先生：

 “庆父不死，鲁难未已

   qìngfùbùsǐ，lǔnànwèiyǐ” 

 などと言うよ。

 “庆父不死，鲁难未已，村霸不除，

   村无宁日。”

 を訳してご覧。

 弟子：

「元凶が死ななければ、災難は続くと言うが、

　村のボスがいる限り、村に平和は無い。」

権力を一手に握る

弟子：

今度は、「権力を一手に握る」ですが・・・？

 先生：

 “独揽大权 dúlǎndàquán” 

 などと言うよ。

 “他独揽大权，将政法部门的

   权利收归己有。”

 を訳してご覧。

 弟子：

 「彼は権力を一手に握り、政治法律

　に関する権利を我が物にしていた。」