弟子：
今度は、「まー、君、そんなに格好つけて、
金持ちぶらなくてもいいよ」の「金持ちぶる」
「金持ちぶって、大盤振る舞いする」ですが
・・・？
先生：
“摆阔 bǎikuò”
“摆阔气 biǎkuòqì”
などと言うな。
“有人说中国人爱摆阔，世界少有。”
を訳してご覧。
弟子：
「中国人は、世界でも稀に見るほど、
金持ちぶりたがると言う人がいる。」
先生：
そうかな？
アラブの金持ちなんかも、いい勝負だと
思うがな。
それは、ともかく、君は、どういう風に、
「格好つける」かね？
弟子：
そうですね、割烹で、「松」を頼みますね。
先生：
なんと！
日本人は、考えることが・・・・。
弟子：
では、先生なら？
先生：
わしなら、その「割烹」を買い取るな。
弟子：
言うのは、タダですから、何とでも言えば！
弟子：
今度は、「感情のしこりは、一旦出来てしまうと、
なかなか消すことは難しいですよ」の「感情の
しこり」ですが・・・？
先生：
“感情上的疙瘩 gǎnqíngshàngdegēda”
などと言うな。
“在发生家庭矛盾时，
如果两人都不注重互谅，
势必积成感情上的疙瘩。”
を訳してご覧。
弟子：
「家庭内不和が起きた場合、相手の
ことを理解してあげようと思わない
と、積もり積もって、感情のしこりが
残ることになる。」
先生：
「しこり」は、歓迎しないな。
「乳房のしこり」
「感情のしこり」
「みぞおちのしこり」
・・・・・・
弟子：
先生、触ってみてください、これも「しこり」
でしょうか？
先生：
君、これは、違うよ。
「のどぼとけ」じゃよ。
弟子：
じゃー、ありがたい「しこり」もあるじゃ
ないですか？
先生：
？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「まさに、眼光紙背に徹すると
はこのことです。私がこの文章に秘めた
思いを読み取るとは、さすが、先生です」
の「眼光紙背に徹する」ですが・・・？
先生：
“彻底读懂行文思路
chèdǐdúdǒngxíngwénsīlù”
などと言うな。
“动笔答题之前，我们先要彻底
读懂行文思路，然后开始答题。”
を訳してご覧。
弟子：
「答案を書く前に、まず出題者の意図を
しっかりと読み取らなければなりません。」
先生：
そんなに褒められると気恥ずかしいな。
常に寝起きを共にしている君の頭の中位
読めなくてはどうするよ。
弟子：
「逆は、真ならず。」
私は、先生のこの文章が、どうしても理解
出来ません。
先生：
どれどれ？
弟子：
「縦しんば、この瀬かいが消失して・・・。」
先生：
あー、それは、「ワープロ」の「なせる技」
じゃよ。
「世界」
の誤りじゃ。
弟子：
このために消費した３００キロカロリー、
「梅併せ」してくださいよ。
先生：
？？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「顔が広いことにかけては、この
人の右に出る者はいません」の「顔が広
い」「人脈がある」「付き合いが広い」です
が・・・？
先生：
“人缘颇佳 rényuánpōjiā”
“广交朋友 guǎngjiāopéngyou”
“有很多熟人 yǒuhěnduōshúrén”
などと言うな。
“他不仅演技出色，
而且人缘颇佳，
是众多厂商相争的最佳代言人。”
を訳してご覧。
弟子：
「彼は演技力が一流なだけではなく、
人脈もあるため、多くの企業が、
イメージキャラクターに最適として
奪い合っている。」
先生：
で、君の挙げた「この人」の職業は、何かね？
弟子：
何だと思います？
先生：
そうだな、「政治家」？
弟子：
ハズレ！
先生：
「お笑い芸人」？
弟子：
？？？？？
違いますよ。
ほら、「寅次郎」を演じた、あの「顔が広い」
「役者」ですよ。
先生：
？？？？？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「チンパンジーの生来の言語能力
と人間のそれは、紙一重らしいぜ」の「紙一
重」ですが・・・？
先生：
“在一线之间 zàiyīxiànzhījiān”
などと言うな。
“聪明与糊涂本就在一线之间。”
を訳してご覧。
弟子：
「バカと間抜けは紙一重だ。」
先生：
？？？？
弟子：
あー、
「抜けた輩と利口者は、紙一重だ。」
でした。
先生：
「師と弟子は、元々紙一重だ。」
は、どうかね、真理と言えるかな？
弟子：
「真理と誤謬は、元々紙一重」ですから、
どちらでもいいのではないでしょうか？
先生：
う～～～～む。
弟子：
今度は、「長年この分野において活躍され
て来られた大御所の感慨を、君はどう聞い
たかな？」の「感慨」「感想」「感じるところ」
ですが・・・？
先生：
“感言”
などと言うな。
“听这位记者的感言，
仿佛让人触摸到了一颗
媒体人的良心。”
を訳してご覧。
弟子：
「この記者の感慨深い話を聞いて、
まさにメディア人の良心の声を聞
いたような気がしました。」
先生：
人は、常に何かを感じながら生きているよな。
「感慨」とは、そういうものが積み重なったもの
だと思うな。
弟子：
「あー、人生は、・・・・。」
というような人の肺腑から吐き出されたような
言葉って訳ですね。
先生：
君、一つの文章を完結させてから、次の文章へ
とつなげなさいよ。
でないと、「中途半端」、「宙ぶらりん」になって
しまうよ。
弟子：
はい、分かりました。
「あー、人生とは、完結しない文章のような
ものですね！！！！！！」
といった言葉ですよね。
先生：
？？？？
やられた！！！
弟子：
今度は、「彼は、組織人としてもう少し賢く
なれないものだろうか？」の「賢くなる」
ですが・・・？
先生：
“放聪明 fàngcōngmíng”
などと言うな。
“你放聪明点，
要不然的话，
你就等着死无葬身之地吧!”
を訳してご覧。
弟子：
「お前もうちょっと賢くならないと、死んでも
身の置き場に困るぜ。」
「君、もう少し賢く立ち回れよ。さもないと、
ろくな死に方をしないことになるよ。」
先生：
「じんかんいたるところせいざんあり。」
って言うだろう？
弟子：
「塵間いたるところ西山あり。」？
先生：
ちがうよ。
「人間いたるところ青山あり。」
じゃよ。
人は、どこでも「死ねる」ということじゃよ。
弟子：
だったら、何も心配はいりませんね？
先生：
だが、「死に方」が、問題なんじゃよ。
「身の置き場のない死に方」って分かるかな？
弟子：
分かりますよ、「地震」で、重なり合って死ぬ
場合でしょ？
先生：
あ～あ。
弟子：
今度は、「石の上にも三年って言うだろう。
会社を辞めるのは、この子が１６歳になる
まで待ってくれないか」の「会社を辞める」
ですが・・・？
先生：
“辞职 cīzhí”
“走人 zǒurén”
“辞去公司···职务
cíqùgōngsī···zhíwù”
などと言うな。
“试用期内，劳动者可以随时走人吗?”
を訳してご覧。
弟子：
「試用期間内、労働者はいつでも会社を辞めら
れるんですか？」
先生：
この質問に対する答えは？
弟子：
それは、一概には言えませんよ。
例えば、短い間だが面倒を見てくれた上司が、
目の前で涙を流して懇願する場合などは、
決心が鈍りますよ。
先生：
では、上司がうれしそうな顔をしていたら？
弟子：
絶対やめませんよ。
先生：
ということは、辞められるが、辞めないのが、
普通か？
弟子：
ん～～～～～～ん？
弟子：
今度は、「おかしいな。これは自殺と見せかけた
殺人じゃないか？うまくカモフラージュしたつもり
だろうが、このポアロの目はごまかせないぞ」の
「カモフラージュする」「・・・と見せかける」ですが
・・・？
先生：
“掩盖真相 yǎngàizhēnxiàng”
“明修栈道，暗渡陈仓
míngxiūzhàndào，àndùchéncāng”
などと言うな。
“我们来个明修栈道，暗渡陈仓，
让他诈死吧。”
を訳してご覧。
弟子：
「ここは、カモフラージュのために、彼には
死んだふりをしてもらおうや。」
先生：
今は、「AED」ってのがあるだろう？
「死んだふり」は、難しくなったんと違うか？
弟子：
先生、昔から、難しいことに変わりはありま
せんよ。
弟子：
今度は、「彼は、頑固だから、その気にさせる
のは難しいぞ」の「頑固だ」ですが・・・？
先生：
“顽固 wángù”
“很有原则 hěnyǒuyuánzé”
などと言うな。
“女友很有原则，我拗不过她。”
を訳してご覧。
弟子：
「ガールフレンドが頑固で、言うことを聞いて
くれません。」
「彼女が頑固なもので、手を焼いています。」
先生：
「手を焼く」？
まー、いいか。
だったら、君も、「筋を通す」「原則にこだわる」性格
作りに励むことだな。
