弟子：
今度は、「皆様のお引き立てにあずかり、
お陰さまで、このブログ式日中辞典も、
見出し語：１，１００語に達しました」の
「お引き立てにあずかり」ですが・・・？
先生：
“承蒙···抬爱
chéngméng···tái’ài”
などと言うな。
“最近，承蒙各位抬爱，
业务开始回暖，
询价逐渐多了起来。”
を訳してご覧。
弟子：
「最近、皆様のご愛顧のお陰で、商売
も持ち直しつつあり、引き合いも徐々
に増えて参りました。」
先生：
目標の「見出し語」：１０，０００語には、
「道はるか」
って感じだな。
弟子：
そうですね、山に例えれば、まだ、
「一合目」付近をうろちょろしている
に過ぎません。
先生：
まー、「下ネタ語」が終わっただけでも、
良かったよ。
弟子：
本当に、終わりました？
まだ、「罵り言葉」、いっぱいあるでしょう？
先生：
へへへ。
もう、これ以上、教えないよ！
弟子：
今度は、「ああいう場面は思い出したくないな。
思い出しただけでもへどが出るよ」の「思い出
しただけでも反吐が出る」「思い出したくもない」
ですが・・・？
先生：
“想都不要想
xiǎngdōubùyàoxiǎng”
“连想都不要想
liánxiǎngdōubùyàoxiǎng”
などと言うな。
“经理一句话让我听着很难受:
想都不要想。”
を訳してご覧。
弟子：
「社長のあの一言に、私はとても傷ついた。
思い出す度、反吐が出そうだ。」
先生：
どんな一言だったのかね？
弟子：
思い出したくもありませんよ。
先生：
じゃー、忘れてしまったのかな？
弟子：
とんでもない！
「亀」を見かける度に、思い出してま
すよ。
先生：
？？？？？？？
弟子：
今度は、「最近の世の中の動きを見ていると、
かつてのファシズムと同じ道をたどるのでは
ないかと不安になって来るよ」の「同じ道を
たどる」「後に続く」「後塵を拝す」ですが・・・？
先生：
“步人后尘 bùrénhòuchén”
“步···的后尘 bù···dehòuchén”
などと言うな。
“在猪肉涨价余音未了之时，
这一消息即刻触动人们的
敏感的神经:牛奶会步猪肉
的后尘吗?”
を訳してご覧。
弟子：
「豚肉値上がりの余韻が消えないうちに
このニュースが伝わって来たので、人々
は神経過敏になり、『牛乳も同じように
値上がりするのでは？』と心配した。」
先生：
人のまねをして良いことと、してはいけない
ことがあるよな。
君は、それをどうやって見極めているのかな？
弟子：
はい、割と簡単な「判断基準」を設けています。
先生：
どんな？
例えば、「先生の教え」を基準に判断すると
か？
弟子：
違います。
万事、「妻」にお伺いを立てます。
妻が、
「さー、追いかけなさい！」
と言えば、追いかけます。
先生：
で、君の奥さんは、何を基準に判断している
んじゃ？
弟子：
はっきりとは分かりませんが、多分、
「夫に権力を与えない」
方向を志向しているんじゃないでし
ょうか？
先生：
？？？？？？？？？？
ついて行けんな、ベビーブーマー夫婦には。
弟子：
今度は、「君は貧乏だが高潔の士として
の声望が高く、僕は金持ちだが悪名高い
ということは、おあいこってことだな」の
「おあいこ」ですが・・・？
先生：
“平局 píngjú”
“打平手 dǎpíngshǒu”
“扯平了chěpíngle”
などと言うな。
“谁说咱俩扯平了，
我的伤口比你的大!”
を訳してご覧。
弟子：
「我々二人がおあいこだって？
僕の方の傷口の方がずっと深いよ。」
先生：
自分のことを、「悪名高い」なんてのたまう
人間がいるか？
弟子：
いますよ。
何でも目立てばいいって輩です。
よっぽど「浄土」に行きたいんでしょうね？
先生：
？？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「いやー、陶芸というものは奥深い
ものだな」の「奥深い」「曰く言い難し」ですが
・・・？
先生：
“玄 xuán”
などと言うな。
“涂料这个东西挺玄的，
它们明明各不相同，
看起来却都一样。”
を訳してご覧。
弟子：
「塗料というものは奥深いもので、
明らかに別物なのに、見かけは
同じに見えるんだよな。」
先生：
君、この壺を見てごらん。
弟子：
はい。
深さ１５ｃｍってとこですかね？
なんてことない壺ですよね。
先生：
じゃー、上から見てご覧。
弟子：
アイヤー！！！
先生：
どうした？
地球の裏側でも見えたかね？
弟子：
いえ、底しか見えません。
先生：
ば～か、さかさまじゃ！
弟子：
今度は、「やーね、などと言いながら、君だって
結構テレビであのタレントに関する報道を面白
がって見ているじゃないか」の「面白がる」です
が・・・？
先生：
“拿···消遣 ná···xiāoqiǎn”
などと言うよ。
“不管多少男人拿绯闻消遣她，
真正无法否认的还是她那
发自自身的一种魅惑力。”
を訳してご覧。
弟子：
「いかに多くの男どもが彼女のスキャンダル
を面白がっているとはいえ、やはり彼女の
持前の魅力は否定しがたいな。」
先生：
誰のことかいな？
弟子：
誰って、いつの時代にも、どこの国にも、
こういう女性はいますよ。
「女性週刊誌」には、充ち溢れていますよ。
先生：
君、そんなの見ているのかね？
弟子：
いえ、時々「エステ」の待合室で見る
くらいですよ。
先生：
「エステ」？？？？
弟子：
今度は、「あの会社の株主も、経営者も、
所詮は、同じ穴のムジナさ」の「同じ穴の
ムジナ」ですが・・・？
先生：
“一丘之貉 yīqiūzhīhé”
などと言うな。
“他跟这群小流氓，整天吃喝玩乐，
根本就是一丘之貉。”
を訳してご覧。
弟子：
「あいつも、あそこのごろつきも、日がな、遊び
暮らしているだけの、所詮は、同じ穴のムジナ
さ。」
先生：
君は、「ムジナ」「貉」を見たことはあるかね？
弟子：
いやー、「タヌキ」や「アナグマ」でしたら、見たことは
ありますが・・・。
「タヌキ」も「アナグマ」も、所詮、「同じ穴のムジナ」
ということでしたら、見たことがあるということになり
ますでしょうかね？
先生：
？？？？？？？？？
弟子：
今度は、「おい、みんな、わしの話を聞いてくれ」
の「おい、聞いてくれ！」「皆さん、聞いて下さい！」
ですが・・・？
先生：
“你们听着! nǐmentīngzhe!”
“你们给我听着!
nǐmengěiwǒtīngzhe!”
などと言うよ。
“你们听着!
色不异空，空不异色。”
を訳してご覧。
弟子：
「いいかい、
シキフーイークー、ク―フーイーシキ じゃ。」
先生：
それで、意味が分かっているのかい？
“你们听着! nǐmentīngzhe!”
日本人は、そろそろ、お経の音読を止める
べきじゃ！
弟子：
では、もう一度、
「いいかい、
色は空に異ならず、空は色に異ならず、じゃ。」
「いいかい、
物質的現象には実体がないのであり、実体が
ないからこそ、物質的現象であり得るのである。」
先生：
おー、見なおしたぞ。
弟子：
すみません、「中村元」先生のお力をお借りしました。
先生：
で、もっと砕いて説明してみてくれ。
弟子：
先生、釈尊が一生掛けて追求した奥深い真理を、
私めなぞが理解するのは、とても、とても。
先生：
まー、一歩前進じゃな。
弟子：
今度は、「すっかり長話をしてしまいました。
お忙しいでしょうから、お仕事に戻ってくださ
い」の「お忙しいでしょうから・・・」ですが・・・？
先生：
“你忙吧! nǐmángba”
“你去忙吧! nǐqùmángba”
“你忙你的吧! nǐmángnǐdeba”
“你忙吧!不打扰你了!
nǐmángba!bùdǎrǎonǐle!”
などと言うな。
弟子：
「先生、明日は、先生の晴れ舞台ですから、
お忙しいでしょう。
ですから、ご準備をなさって下さい。
私のことは、お構いなく、どうぞ、どうぞ。」
先生：
あやしいな！
あー、分かった、「K-1」が始まるんだろう？
弟子：
バレたか。
弟子：
今度は、「いえ、このお金はいただく訳には参りませ
ん。ただ、お気持ちはありがたく頂戴いたします」の
「お気持ちはありがたく頂戴いたします」「お志はあり
がたくいただきます」ですが・・・？
先生：
“好意心领了 hǎoyìxīnlǐngle”
“···好意，心领了
···hǎoyì，xīnlǐngle”
などと言うな。
“你的好意，我心领了。”
を訳してみてごらん。
弟子：
「お気持ちはありがたく頂戴いたします。」
「お志はありがたくいただきます。」
「いえ、もう、お気持ちだけで結構です。」
「お気持ちだけで十分です。」
「困ります、そんなにしていただいては。お気持ち・・・。」
「本当に、お気持ちだけで・・・。」
「困るんです。お気持ちだけでもう十分・・・。」
「えー、そんな、困ります。いつもいつも・・・。」
「誠に恐縮です。ご無理を・・・・。」
先生：
わかった、わかった、もう、いいよ。
