１００万人の中国語

弟子：

今度は、「きっと今頃、理事長は、怒り心頭

だと思うよ」の「怒り心頭」「怒り狂っている」

「怒りをたぎらせている」ですが・・・？

先生：

“怒火中烧 nùhuǒzhōngshāo”

“怒上心头 nùshàngxīntou”

“按捺不住怒火 ànnàbuzhùnùhuǒ”

“翻腾着怒火 fānténgzhenùhuǒ”

などと言うな。

“男孩摇摇头，只是看着窗不说话，

眼里翻腾着怒火。”

を訳してご覧。

弟子：

「男の子は、首を振り、無言で窓を見つめ

　ていたが、その目は、怒りに燃えていた。」

先生：

人の激しい感情は、本当に、「身を焦がす」

よな。

弟子：

はい、昨日、私も、インターネットに夢中に

なっていて、「鍋」を焦がしてしまいましたが、

焦げた「鍋」を見ていて、つくづく、激しい

感情は、激しい「炎」のようなものだと感じ入

った次第です。

先生：

で、どんな風に焦げたのかな、「鍋」は？

弟子：

真っ黒焦げでした。

女房に見つかってはまずいと思い、必死

で洗いましたが、無理ですね。

きっと、彼女は、「怒り狂って」、鍋をぶち割

ってしまうでしょうね。

幸い、「蓋」の方は、大丈夫でしたが・・・。

先生：

まさに、「割れ鍋に、とじ・・・」。

弟子：

はあ？

先生：

いや、なんでもない、なんでもない。

弟子：

今度は、「どこで身に付けたのか、因縁を

つけることにおいては、あいつは、プロ級

だよ」の「因縁をつける」「何もないのに騒

ぎ立てる」「何もないのに、ことさらに事を

構える」「何のかんのと騒ぎ立てる」です

が・・・？

先生：

“没事找事 méishìzhǎoshì”

というのがあるな。

“每次回婆婆家，

小姑子没事找事，

故意让我在大家面前出丑。”

を訳してご覧。

弟子：

「夫の実家に行くと、決まって

　小姑が何のかんのと言って、

　皆の前で私に恥をかかせよ

　うとする。」

先生：

こんな感じかな？

「あッ、何、この味！？」

「あッ、生煮えよ！」

「あッ、お茶碗が汚れてる！」

・・・・・・・・・

「あッ、賞味期限を１０日オーバーした

　醤油の味がする！」

弟子：

分かりますか、そんなこと？？？

弟子：

今度は、「そうか、いきなり本題に入って来

たな。敵さん、よっぽど焦っているな」の「い

きなり本題に入る」ですが・・・？

先生：

“直奔主题 zhíbēnzhǔtí”

などと言うな。

“借钱可以迂回婉转，

求爱最好直奔主题。”

を訳してご覧。

弟子：

「借金の申し込みは、遠まわしに

　で良いが、プロポーズは、ストレ

　ートがベストだ。」

先生：

果たして、そうかな？

やってみよう。

「金、貸してくれないか？」

弟子：

「もちろんお貸したい気持ちはやまやま

　ですがなにせ毎日のおかず代にも

　困っている有様ですので人様のこと

　をかまっている余裕はほとんどない

　状況でして・・・。」

先生：

「もしかしたら私の作るお味噌汁は口に

　合わないかも知れませんが、でも、

　気持ちだけは他の誰にも負けないつ

　もりですので、こんな私でよかったら

　ずっとあなたのおそばにいさせてやっ

　ていただけませんか？」

弟子：

「ゴメン、もう、決まった人がいるんだ。」

先生：

どっちでやっても、結果は同じ気がするな。

弟子：

そうですよ。

全ては、相手次第ですよ。

私に「借金」を申し込むなんて、「愚の骨頂」

ですよ。

弟子：

今度は、「私は、パソコン売り場で、いつ

の間にか肩にかけていたカバンがなくな

っていることに気が付いて愕然とした」の

「いつの間にかなくなる」ですが・・・？

先生：

“不翼而飞 bùyì’érfēi”

“不胫而走 bùjìng’érzǒu”

などと言うな。

“我受到一封国外来信，

上面的邮票不胫而走，

不知被哪个集邮迷撕走了。”

を訳してご覧。

弟子：

「外国から手紙を受け取ったのだが、

　その手紙の切手がいつの間にか

　どこかに行ってしまったんだよ。

　どこの切手収集マニアが切り取っ

　て行ったんだろうか？」

先生：

君の「カバン」だが、盗まれたのかね？

弟子：

それが、なんとも、お恥ずかしい話ですが・・・。

先生：

手に持っていたんだろう。

弟子：

いえ。

先生：

あー、人ごみで、肩から外れて床に

落ちてしまったんだろう。

君は、「なで肩」だからな。

弟子：

いえ、実は、最初から「カバン」など掛けて

いなかったんです。

先生：

全く、君ってやつは。

それじゃー、「ベルト」がなくなっても、気がつか

ないんと違うか。

弟子：

今度は、「やー、あのつり橋は、スリル満点

だったね。今思い出してもドキドキするね」

の「今思い出してもドキドキする」ですが・・・？

先生：

“心有余悸 xīnyǒuyújì”

などと言うな。

“虽然消费者可能仍对

潜在的玩具危险心有余悸，

但玩具行业表示已经迅速

做出了相应的改变。”

を訳してご覧。

弟子：

「消費者はいまだに玩具に潜む怖さに

　おびえているが、玩具業界は、すでに

　迅速にそれ相応の対策を実施したと

　宣言した。」

先生：

「玩具」の怖さって？

弟子：

子供がなめたり、口に入れたりする玩具

に、危険物質が含まれていたっていう

事件がありましたでしょう。

あれですよ。

先生：

あー、あれか。

私もひどい目にあったよ。

弟子：

エッ、なめられたんですか？？？？

先生：

まさかー。

かぶりついたんだよ。

弟子：

今度は、「気持ちだけじゃ、何も成就しないぞ。

いい仕事をしたいと思うなら、まずスキルを磨

け」の「いい仕事をしたいと思うなら、まずスキ

ルを磨け」「立派にやり遂げたいなら、まず、

しっかりと準備をしておけ」ですが・・・？

先生：

“工欲善其事，必先利其器

gōngyùshànqíshì，bìxiānlìqíqì”

というのがあるぞ。

“‘工欲善其事，必先利其器’

俗话说得好，要想成就一番事业，

准备工作很重要。”

を訳してご覧。

弟子：

「『立派な仕事をしたいと思うなら、まず道具の

　切れ味を良くしておけ』とはよく言ったものだ。

　事業を成し遂げるためには、とにかく準備を

　きちんとすることが大事だってことだな。」

先生：

日本政府も盛んに似たようなことを言っている

じゃないか。

事実、国家予算で、職業訓練をやるやると息巻

いているじゃないか。

弟子：

「息巻く」？

先生、掛け声だけではありませんよ。

「本気」ですよ。

先生：

じゃー、君は、中国語以外に何を？

弟子：

「脚力」を鍛えています。

先生：

何のため？

弟子：

「飛脚」になるためですよ。

先生：

「本気」？？？？？？

弟子：

今度は、「何とかこの地に学校を建てようと

努力したが、どうやら、こちらの入れ込み過

ぎだったようだ」の「入れ込み過ぎ」「思い入

れ過剰」ですが・・・？

先生：

“自作多情 zìzuòduōqíng”

などと言うな。

“递交志愿者申请多日，

至今竟不见回音。

看来我是自作多情了。”

を訳してご覧。

弟子：

「ボランティアの申請を行ってから、だいぶ日が

立つのに、未だになしのつぶてだ。こちらの思い

入れが過剰ってとこかな？」

先生：

何の「ボランティア」だったのかな？

弟子：

「ケナフ」栽培です。

先生：

何じゃいな、それは？

弟子：

今に、一般化しますよ、この植物名は。

先生：

？？

弟子：

今度は、「ＤＶＤが出来上がって、いよいよ

本番、セミナー会場で映してみたら、何と、

肝心要の部分が抜け落ちていて、本当に

生きた心地もしませんでしたよ」の「生きた

心地もしない」ですが・・・？

先生：

“活受罪 huóshòuzuì”

などと言うな。

“冰天雪地，武器耗损，

加上燃料供应少得可怜，

都让司令官的工作变成

活受罪。”

を訳してご覧。

弟子：

「あたり一面の雪や氷の中、武器は

　底をつき、燃料の供給も極細々で、

　司令官たるもの、まるで生きた気も

　しなかった。」

先生：

こういう場面は、戦場では、日常茶飯事

じゃよ。

司令官たるもの、こういう時にこそ、その

才智と胆力が試されるんじゃよ。

弟子：

先生、よくぞ言われました。

道場の「米櫃」が、スッカラカンです。

いかがいたしましょう？

先生：

パンを食え、パンを！

弟子：

？？？？？？？？？？？？？

弟子：

今度は、「一夜で有名になる方法は、ないかな？」

の「一夜で有名になる」ですが・・・？

先生：

“一夜成名 yīyèchéngmíng”

“一举成名 yījǔchéngmíng”

“声誉鹊起 shēngyùquèqǐ”

などと言うな。

“去年，一首电影主题曲让他声誉鹊起。”

を訳してご覧。

弟子：

「昨年、映画主題曲で、彼は一挙に有名になった。」

先生：

で、わしが有名になる方法は、ないかな？

弟子：

そうですねー、悪いことをやって有名になるのは、

簡単ですが、良いことをやって有名になりたいと

すれば・・・。

あー、そうだ、ありますよ。

全財産を寄付すれば、有名になれますよ。

先生：

誰に？

弟子：

私に。

先生：

「新手の詐欺」か？？？？

弟子：

今度は、「あの２００人になんなんとする家を

彼女は一人で切り盛りしていたんですから、

普通じゃないですね」の「家の切り盛り」です

が・・・？

先生：

“持家 chíjiā”

と言うな。

“母亲教导我们绝不负债，

可见持家有道。”

を訳してご覧。

弟子：

「母は、私たちに決して借金に頼ってはいけない

　と教え諭していましたが、このことより、彼女が

　家の切り盛りに長けていたことが分かります。」

先生：

このお母さんは、要するに、すぐれた経営者だった

ってことだな。

考えてみれば、こういう女性には、社会で活躍して

もらいたいな。

弟子：

最近、徐々に増えてきましたね。

先生：

そうかな？

まだまだじゃないかな？

弟子：

フェミニストの先生は、男女比率が５０：５０にならない

と「まだまだ」なんですね。

先生：

いや、「２０：８０」だよ。

弟子：

？？