１００万人の中国語

弟子：

今度は、「あの役者は、アクション映画の

ヒール役として有名だよ」の「アクション

映画」ですが・・・？

先生：

“动作片 dòngzuòpiàn”

“打斗片 dǎdòupiàn”

“打打杀杀的电影

dǎdǎshāshādediànyǐng”

などと言うな。

“其实，我一直对这种打打杀杀

的电影兴趣不大。”

を訳してご覧。

弟子：

「実のところ、僕は前からアクション映画

　には興味がなかったんだよ。」

先生：

「アクション映画」も、見慣れてしまうと、

最初見た時ほど感激はしないものだな。

弟子：

そうですよね。

「眼球」の動きが、「マンネリ化」してしま

いますよね。

先生：

？？？？？？

弟子：

今度は、「年金制度改革が、ここのところ

足踏みしているようだが、なぜかね？」の

「足踏みする」「前に進まない」「停滞する」

ですが・・・？

先生：

“停滞不前 tíngzhìbùqián”

などと言うな。

“市场成交的停滞不前，

制约着钢材市场的发展。”

を訳してご覧。

弟子：

「マーケットでの成約が進まないことが、

鋼材マーケットの発展に悪影響を与えて

いる。」

先生：

「前に行く」のが良いとは限らんだろう。

たまには、「後退する」ことも必要だよ。

というか、「後退」の悲哀を味わうことも

悪くないもんだよ。

弟子：

先生、そんな悠長なことは言っておられ

ませんよ。

「人類」には、「前進」あるのみですよ。

先生：

どこに向かって？

弟子：

１００億光年のかなたに向かってですよ。

先生：

「奈落」という星に向かってかね？

弟子：

？？？？？？？？？？

弟子：

今度は、「似非宗教家にだまされた彼らを

見ていて、私は暗澹としました」の「暗澹と

する」「暗澹たる気持ち」「心が沈む」「悲し

くなる」ですが・・・？

先生：

“黯然神伤 ànránshénshāng”

などと言うな。

“为运动员服务的志愿者

每天看着比赛，

时而兴高采烈，

时而却黯然神伤。”

を訳してご覧。

弟子：

「選手の世話をするボランティアは、

　毎日、競技を見ていて、心が弾ん

　だり、沈んだりした。」

先生：

どういうこと？

勝ったり負けたりするから？

弟子：

違います。

「パラリンピック」の話です。

先生：

なるほど。

確かに、選手達の姿には、心打たれる

ものがあるな。

勇気付けられるよな。

弟子：

今度は、「核兵器をこの世から絶滅したいという

我が国の熱い思いが全然通じないんですよ」の

「熱い思いが全然通じない」ですが・・・？

先生：

“热脸蹭个冷屁股

rèliǎncènggelěngpìgu”

などと言うな。

“他们一直要和我们合并，

热脸蹭个冷屁股。”

を訳してご覧。

弟子：

「あちらはずっとこちらと合併したがって

　来たのですが、その熱き思いが見事に

　空振りに終わったんです。」

先生：

「他人を動かす」というのは、難しいもの

じゃな。

弟子：

そうでしょうか？

先生：

例えば、

「君、そこの、『シトミ』を少し上げてみてくれないか？」

弟子：

「シトミ」？

あー、そんなの、ご自分の方が近いでしょう。

手を伸ばせば、すぐですよ。

先生：

だろう？

弟子：

なるほど。

弟子：

今度は、「君、仕事をやる前にまず全体像を

掴んでおかなければいけないよ。つまり、

アウトラインをＡ４一枚にまとめておくんだよ」

の「アウトラインを描く」「枠を決める」ですが

・・・？

先生：

“打框框 dǎkuàngkuang”

などと言うな。

“我写故事的时候，从来不打框框，

  想到什么就写什么。”

を訳してご覧。

弟子：

「私、物語を書く時、アウトラインを決めずに、

思いついたままに書いて来たのよ。」

先生：

そりゃー、無謀だぜよ。

「恋愛もの」が「スリラーもの」になってしまう

んじゃないかい？

弟子：

だから、面白いんですよ。

「西遊記」＋「紅楼夢」＋「里見八犬伝」

みたいなのが出来て。

先生：

？？？？

先生：

さー、宿題は、出来たかな？

弟子：

それがー、毎度のことですみません。

やはり、友達に頼みました。

先生：

仕方ないな。

弟子：

缠住吊桶 牵牛花， 江森

愿保此状 要邻水。

　牵牛花俏艳，      伊庆

牵魂牵落吊水桶，

求水向友邻。

先生のは、いかがでしょうか？

先生：

　清晨一朵牵牛花， 

缠绕不放吊水桶，

无奈求水于人家。

弟子：

先生、先生にとって、「キントン雲」に乗るのは、

「朝飯前」でしょう？

先生：

いや、わしは、朝飯前の運動は、「しこを踏む」

ことにしているんじゃ。

弟子：

違います。

「いとも簡単」の方です。

で、何て言いますか？

先生：

あー、いとも簡単じゃよ。

“很简单 hěnjiǎndān”

“家常便饭 jiāchángbiànfàn”

“小菜一碟 xiǎocàiyīdié”

“一点都不难

yīdiǎndōubùnán”

などと言うよ。

弟子：

ちょっと、失礼。

“小菜一碟 xiǎocàiyīdié”

『中日大辞典』　　なし　

『中日辞典』　　　 なし

『中国語辞典』    ＜慣＞極めて容易にできる事、

　　　　　　　　　　　　　　　朝飯前

『５０＋６３０』　　　なし

先生：

ところで、君、いつから、「キント雲」＝「筋斗雲」

のことを、「キントン雲」と言うようになったんだい？

弟子：

「元禄時代」からです。

先生：

君、それでは、「キント雲」には、乗れないな。

スポッっと、落ちてしまうぜ。

「心が清らかな人」しか乗れないんだよ。

「キント雲よ！」

「バイバイーー！」

弟子：

（ぽか～～ん）

弟子：

今度は、「うちの息子なんですが、最近朝帰り

することが多いんですよ。どうしたら良いので

しょうか？」の「朝帰り」「朝帰りする」ですが・・・？

先生：

“夜不归宿 yèbùguīsù”

と言うな。

弟子：

ちょっと、失礼。

『中日大辞典』　　なし

『中日辞典』　　　 なし

『中国語辞典』    なし

『５０＋６３０』　 　なし

先生：

ところで、この息子さんは、何歳かね？

弟子：

確か、１３歳のはずです。

先生：

わしが親だったら、次の２つ施策を用いるな。

１．「若いころ遊ぶと、中年過ぎには、体が衰え、

　　つまらない人生を送ることになるよ」とこんこ

　　んと諭す。

２．２４時間寝かせず、一気に「夜型」を「昼型」

　　に戻す。

弟子：

２．は、分かりますが、１．は、理に適っています

か？

先生：

わしが、身をもって体験したことじゃ。

間違いないよ。

弟子：

老いても、かくも矍鑠とされている方がのたま

われるお言葉でしょうか？

先生：

何、文句ある？

弟子：

今度は、「盲腸なんてあってもなくても良いと思って

いませんか？」の「あってもなくても良い」ですが

・・・？

先生：

“可有可无 kěyǒukěwú”

などと言うな。

弟子：

先生は、この言葉から何を最初に連想されますか？

先生：

「眉毛」じゃな。

あんなものはなくてもよかろう。

目にとっても、額にとっても、何のメリットもないよな。

弟子：

それはそうですが、なければ、剃ったり、描いたり、

触ったりする楽しみがなくなってしまうでしょう。

やはり、必要ですよ。

それに、顔の表情にアクセントをつけてもいますよね。

先生：

そうか、こんな感じかな？

弟子：

止めてください！

「眉」が、ど太い「げじげじ」になってます。

気持ち悪！

先生：

だろうー？

弟子：

認めます、認めます。

「あってもなくても良いです」！

弟子：

今度は、「その絵を見た時、ふっと私の頭を

彼女の姿がよぎった」の「頭をよぎる」「頭に

浮かぶ」「思い出す」ですが・・・？

先生：

“脑子里闪过 nǎozilishǎnguò”

“浮现在脑海里 fúxiànzàinǎhǎili”

などと言うよ。

ところで、どの絵を見て、誰を思い出したというのか

ね？

弟子：

はい、「織機の絵」を見て、「織姫」のお姿がちらつ

いたんですよ。

先生：

で、「織姫」は、どんな女性かな？

弟子：

そりゃー、もう、美人で、化粧がうまくて、料理も

上手で、もちろん、機織りもプロ級で。

先生：

で、何で彼女と「夏彦」は引き離されてしまったの

だったかな？

弟子：

機を織っているところを覗き見たからですよ。

自分の羽で機を織っていたのを。

先生：

？？？？？？？

コラ！

勝手に、日本の民話とまぜこぜにするな！！